1月27日至28日，校長(zhǎng)劉建林、副校長(zhǎng)范新會(huì)及教學(xué)評(píng)估中心、教務(wù)處相關(guān)負(fù)責(zé)人一行六人，赴北京參加“2015年參評(píng)普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評(píng)估培訓(xùn)會(huì)”。教育部高等教育教學(xué)評(píng)估中心主任吳巖、副主任王戰(zhàn)軍、周愛(ài)軍，評(píng)估中心院校評(píng)估處處長(zhǎng)劉振天等領(lǐng)導(dǎo)出席會(huì)議并作重要講話。全國(guó)2015年參評(píng)的26所高校主要領(lǐng)導(dǎo)分別率本校代表參加了會(huì)議。

吳巖主任在大會(huì)上作了題為《落實(shí)“五位一體”評(píng)估制度，高質(zhì)量做好合格評(píng)估工作》的報(bào)告。報(bào)告介紹了中國(guó)特色世界水平“五位一體”高等教育本科教學(xué)評(píng)估制度的特點(diǎn)，總結(jié)了自2011年來(lái)全國(guó)新建本科院校教學(xué)工作合格評(píng)估的基本情況。吳巖指出，通過(guò)合格評(píng)估，新建本科院校教學(xué)工作成效日益顯著，體現(xiàn)在“五個(gè)度”上：一是應(yīng)用型本科辦學(xué)定位的“準(zhǔn)確度”更加彰顯；二是服務(wù)地方發(fā)展的“貢獻(xiàn)度”逐漸提升；三是對(duì)教學(xué)工作的“重視度”日益提高；四是管理和后勤服務(wù)體系對(duì)教學(xué)工作的“支撐度”不斷增強(qiáng)；五是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)效果以及社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量的“滿意度”不斷提高。吳巖強(qiáng)調(diào)，我國(guó)的合格評(píng)估已近形成一個(gè)國(guó)家和高校滿意、社會(huì)認(rèn)可的品牌；今后要繼續(xù)“做精”、“做實(shí)”合格評(píng)估，引導(dǎo)高等學(xué)校不斷提高教學(xué)質(zhì)量，不斷提升辦學(xué)水平。

會(huì)上，金陵科技學(xué)院書(shū)記陳小虎，合肥學(xué)院副校長(zhǎng)陳嘯，長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)原校長(zhǎng)張德江，長(zhǎng)沙學(xué)院副校長(zhǎng)屈林巖，教育部教學(xué)評(píng)估中心信息處楊婧、阮伯興等專家，分別就合格評(píng)估的理念和目標(biāo)、合格評(píng)估指標(biāo)體系的解讀、評(píng)建工作要點(diǎn)與應(yīng)用型人才培養(yǎng)、自評(píng)報(bào)告撰寫(xiě)、教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)及分析報(bào)告說(shuō)明、評(píng)估管理信息系統(tǒng)應(yīng)用等問(wèn)題作了專題報(bào)告及培訓(xùn)。參評(píng)學(xué)校分別就評(píng)建工作中的一些具體問(wèn)題與評(píng)估中心的領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)估專家進(jìn)行了交流，劉建林交流了我校評(píng)建工作的進(jìn)展情況。

通過(guò)培訓(xùn)，我校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)一步開(kāi)闊了視野，加深了認(rèn)識(shí)，明確了任務(wù)，加重了使命與責(zé)任感。與會(huì)同志一直認(rèn)為，這次培訓(xùn)使大家進(jìn)一步明確了迎評(píng)階段的具體任務(wù)，增強(qiáng)了評(píng)建工作的緊迫感、責(zé)任感和使命感，為進(jìn)一步細(xì)化工作任務(wù)、落實(shí)迎評(píng)工作方案指明了方向。

（文/辛建軍 編輯/王霄飛 審核/郭英勇）