5月29日下午，黨委書記張繼良為我校第二期黨總支和黨支部委員培訓班全體學員作了專題報告。張繼良在報告中強調(diào)，要充分發(fā)揮每個員工的創(chuàng)造性，努力形成一種彌漫于群體與組織之間的學習氣氛，在我校創(chuàng)建學習型黨組織。校黨委委員、干部人事處處長高榮發(fā)主持報告會。

報告中，張繼良從黨的十八大報告提出的“建設學習型、服務型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨”出發(fā)，從“組織”這一概念破題，深刻闡述了組織學習的壓力和障礙，學習型組織的作用、功能和效果。就“為什么學、學什么、怎樣學”為學員們指明了方向。

張繼良指出，建設學習型黨組織，是對國際社會先進學習理念的積極借鑒，但絕不是簡單套用，而是把學習型組織理論運用于馬克思主義政黨建設的創(chuàng)造性探索。學習型組織，就是要充分發(fā)揮每個員工的創(chuàng)造性，努力形成一種彌漫于群體與組織之間的學習氣氛，憑借著學習使個體價值得到體現(xiàn)，組織效能得以提升。其基本價值在于解決問題，與傳統(tǒng)組織設計的著眼點是效率相區(qū)別。在講到學習、創(chuàng)新、服務三者的關(guān)系時，張繼良指出學習是基礎，服務是目的，創(chuàng)新是關(guān)鍵。學習是為了更好地服務，也是實現(xiàn)創(chuàng)新的條件。創(chuàng)新是提升服務的關(guān)鍵，服務檢驗學習和創(chuàng)新的成效。結(jié)合我校實際，張繼良對我校我校組織體系的趨向、定位的變化、人才培養(yǎng)目標的辯思、黨建工作的思考等方面進行了分析，并提出了具體要求。

（文/王霄飛 丁華 圖/王霄飛）